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La creación, producción y consolidación de la investigación en la educación pública superior es un proceso anclado a las dinámicas formativas, organizativas, de proyección social y transformación de saberes y perspectivas epistémicas que nos permiten sentipensar y actuar para incidir de manera significativa en nuestro país. Los diálogos de saberes han tenido un importante abordaje en el planteamiento de políticas públicas, al fomentar e incidir para que el acceso al conocimiento pueda asumirse como un derecho de toda la sociedad. Sin embargo, la universidad en Colombia, enfrenta complejas brechas estructurales en todas sus aristas. Brechas situadas por los contextos de desigualdades, exclusiones y violencias sistémicas.

El vínculo urgente entre la investigación como generadora de nuevos conocimientos y la proyección social constituye una experiencia que requiere de procesos sustentables y sostenibles que posibiliten afianzar los espacios de investigación en concordancia con una pluralidad de campos de formación, conocimiento, estudio e intervención socio educativa. Un vínculo que reconoce sus cercanías con las necesidades de las comunidades; que habilita la inclusión de la ciencia abierta como una posibilidad de democratizar la apropiación de los resultados de la investigación; y que implique un despliegue de........

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