Cada 11 de febrero, el calendario marca el Día Internacional de las Niñas y las Mujeres en la Ciencia. No es una fecha simbólica más ni una conmemoración de ocasión. Es un recordatorio urgente de que el acceso al conocimiento, a la investigación y a la innovación sigue siendo desigual, y de que apostar por las niñas y las mujeres en la ciencia no es un gesto de buena voluntad, sino una decisión estratégica para el desarrollo de cualquier sociedad.

Hablar de ciencia no es hablar solo de laboratorios lejanos, fórmulas complejas o premios internacionales. La ciencia empieza en el aula, en la curiosidad que se fomenta o se apaga, en la maestra que alienta una pregunta, en la escuela que ofrece oportunidades reales para descubrir vocaciones. Por eso, esta conmemoración interpela directamente al sistema educativo y, de manera especial, a las escuelas de nivel medio superior y superior.

En Ciudad Juárez, esta reflexión adquiere un sentido particular. Vivir en la frontera implica convivir diariamente con la industria, la tecnología, la logística, la salud, la ingeniería y la investigación aplicada. Aquí, la ciencia no es un concepto abstracto: está presente en las maquiladoras, en los hospitales, en los centros de innovación, en los cruces internacionales y en los retos ambientales y sociales que enfrenta la........

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