Eğitimde ölçme ve değerlendirme, sürecin belki de en kritik yanı.

Çünkü yönlendirme, yerleştirme buna göre yapılır.

Bir bakıma bu aşama emeğin meyveye dönüştüğü,

ürünün hasat edildiği andır.

Geleneksel test teknikleri bu hasadı hakkıyla gerçekleştirebildi mi?

Sapla samanı ayırmaya gerçekten yetti mi?

Açıkçası bu sistem, çoğu zaman “ya ak ya kara” ikileminin ötesine geçemedi.

Bireyi tüm yönleriyle değerlendirmekten uzak,

dar kalıplara sıkışmış bir anlayış uzun süre hüküm sürdü.

Bilimde, teknolojide arzu edilen sıçramaları yapamamışsak;

nedenini biraz da burada aramak lazım.

Nice zihinler, ölçülemeyen yönleri yüzünden köreldi.

Nice........

© Doğruhaber