PISA examina a estudiantes de 15 años, pero estos alumnos no se quedan en esa etapa educativa. Muchos de los evaluados llegan en pocos años a la universidad. Así, los que hoy aparecen en múltiples noticias acabarán sentándose en primer curso de un grado. En Navarra, el último informe sitúa en los niveles inferiores al 37,34% del alumnado en lectura y al 32,32% en Matemáticas, por ejemplo. La última PAU nos ofrece otra fotografía: en la convocatoria ordinaria de junio aprobaron 3.470 de las 3.578 personas presentadas a la fase obligatoria, el 96,98%; en la extraordinaria, 295 de 385, el 76,62%. Es obvio que PISA y la PAU evalúan poblaciones distintas; confrontar sus porcentajes como si midieran lo mismo sería tramposo.

Aun así, todo lo señalado hasta ahora hace que me surja una pregunta. ¿Qué garantiza hoy una buena nota sobre la capacidad de comprender un texto de cierta extensión y complejidad y de mantener el esfuerzo -y a ser posible unos buenos resultados- cuando el aprendizaje se complica?

Por mi trabajo con universitarios, lo primero que quiero indicar es que conozco jóvenes magníficos. Como estudiantes y como personas. También me constan expedientes e........

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