Esta semana, voltou a ganhar espaço no debate público nacional a ideia de que a Inteligência Artificial deveria ser proibida no Ensino Superior. Os argumentos são conhecidos: risco de empobrecimento cognitivo, dependência tecnológica, perda de autonomia intelectual, degradação da avaliação e da exigência académica.

São preocupações legítimas e merecem ser levadas a sério. Contudo, o erro começa quando, a partir deste diagnóstico, se conclui que a solução passa pela proibição.

O tema é demasiado relevante e estrutural para o futuro, pelo que tomei a opção de o tratar não em uma, mas em duas crónicas. Nesta primeira, argumento por que razão não se pode, nem se deve, proibir a Inteligência Artificial no........

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