El viernes se filtró que el proceso de formulación presupuestaria 2027-2031 recomienda descontinuar el PAE y el PACE. Dos programas distintos, una misma lógica: reducir las condiciones que hacen posible que estudiantes vulnerables permanezcan y progresen en el sistema educativo. La autora de esta columna comenta que «pedimos que la recomendación de descontinuar estos programas sea transparente en los estudios que la sustentan, en sus supuestos metodológicos y en los costos que no contabiliza: el ausentismo diferido, la deserción evitable, el talento que no llega a la universidad porque se cerró el mecanismo que compensaba su origen. La ironía es que esos estudios existen y son públicos — los encargó y publicó la propia DIPRES».

Imagen de portada: Luis Bozzo / Agencia Uno

En Chile, según la encuesta CASEN, alrededor de 14% de las personas del quintil más vulnerable de ingresos tiene educación superior completa o incompleta. En el decil más rico, esa cifra es casi 70%. Esa brecha no es un accidente estadístico: es el resultado acumulado de décadas de desigualdad en las condiciones materiales de aprendizaje, en el acceso a información vocacional, en la posibilidad de proyectarse más allá de lo inmediato. Cerrar esta brecha requiere intervención deliberada del Estado a lo largo de toda la trayectoria educativa. Sin embargo, una circular del Ministerio de Hacienda enviada al Ministerio de Educación -que salió a la luz recientemente- muestra que el proceso de formulación presupuestaria 2027-2031 propone avanzar en la dirección opuesta: recomienda descontinuar dos de los programas que operan precisamente en los extremos de esa trayectoria. El Programa de Alimentación Escolar (PAE), que sostiene las condiciones básicas de aprendizaje desde prekínder hasta cuarto medio, y el Programa de Acompañamiento y Acceso Efectivo a la Educación Superior (PACE), que abre la puerta de la universidad a estudiantes talentosos de liceos vulnerables. Juntos, cubren el arco completo: de la ración al cupo.

EL PAE: UNA CONDICIÓN, NO UN BENEFICIO

El PAE existe desde 1908 porque la deserción escolar por........

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