El español en África: un puente de futuro... y de doble vía
Desde Casa África nos sentimos profundamente orgullosos de haber impulsado, junto a un socio esencial como el Instituto Cervantes, la edición de ‘El español en África subsahariana’ (2026), un libro mayúsculo de 685 páginas, un trabajo coral de 55 autores (africanos y españoles), con cuatro secciones y 31 capítulos que, entre otras cosas, documenta rigurosamente el actual estado de la enseñanza del español en 21 países de la llamada África subsahariana.
Esta obra no es una simple actualización a un trabajo que se publicó en 2014; es un trabajo de “nueva planta” que hace una foto del español que se habla y se estudia hoy al sur del Sáhara, y que nos ha obligado a reconocer que nuestra lengua está muy viva, que se está moviendo de forma activa y dinámica por toda África, y que su avance es, por encima de cualquier miedo o temor, una gigantesca oportunidad.
Permítanme primero ponerles en situación: nuestra labor en favor del hispanismo africano no es reciente. Ya por 2014, en Casa África, por iniciativa del entonces jefe del área de Cultura y Educación, Juan Jaime Martínez, impulsamos la primera gran publicación que documentaba la enseñanza del español en la región, y nos desveló que ya entonces había 1,3 millones de estudiantes de español, un mapa humano que desmentía cualquier mirada simplificadora sobre el continente.
Desde entonces, hemos actuado como un consorcio de diplomacia pública volcado en fomentar el diálogo entre sociedades civiles, conectar como fuese posible a los hispanistas de todo el continente, que son muchos más de los que pensamos.
Y no nos limitamos a observar; hemos promovido activamente conferencias y grandes encuentros, como la serie de Encuentros de Hispanistas África-España iniciada en 2019, para visibilizar a esa “infraestructura humana” compuesta por profesores e investigadores que sostienen el español en aulas muchas veces masificadas y con recursos limitados. Nuestra alianza con el Instituto Cervantes ha sido el motor de resultados tangibles, como la apertura de una sede del Instituto en Dakar (Senegal) en 2021 y la nueva sede del Aula Cervantes en Abiyán (Costa de Marfil), inaugurada hace muy pocos días. Hoy, en nuestra institución, tanto Ángeles Jurado al frente del área de Cultura y........
