El investigador y educador cubano, presidente del Consejo Mundial de Académicos e Investigadores Universitarios (Comau),ofreció sus valoraciones a BOHEMIA

Tercera parte del texto El nuevo salto

Varios educadores del país recibieron desde inicios de este año las credenciales que les avalan como integrantes del Capítulo Cuba del Consejo Mundial de Académicos e Investigadores Universitarios (Comau-Latam), una organización que define y promueve proyectos o programas de impacto internacional, con énfasis social y formativo en las ciencias y la educación.

En aquella ocasión, el doctor Orlando Terré Camacho, presidente de la Comau, de la Asociación Mundial de Educación Especial (AMEE) y de la Organización Mundial para la Educación, la Estimulación y el Desarrollo Infantil (Omedi), abogó por fortalecer alianzas entre académicos e investigadores en disímiles esferas del saber para hacer ciencia e innovación en favor del bienestar físico y espiritual de infantes y jóvenes.

El prestigioso académico e investigador cubano defiende un modelo pedagógico basado en una educación inclusiva, en el respeto a la diversidad y también en el amor y el compromiso de los docentes.

Así lo hizo saber en conversación con nuestra revista, durante los días de sesión del III Congreso Internacional Ciencias y Educación, con sede en La Habana.

Para Terré, quien tuvo la oportunidad de trabajar en la creación de una veintena de escuelas especiales a lo largo del archipiélago, la nación se erige abanderada en un modelo de educación que continúa los preceptos martianos.

“La educación cubana es martiana y fidelista en esencia; es, además, humanista, inclusiva, transversal, y por eso defiendo su modelo”, comentó.

–En su práctica académica aboga........

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