La "tómbola": el relato para volver a instalar la selección escolar |
Durante años, la derecha y los sectores políticos vinculados al actual Gobierno han utilizado la expresión “tómbola” para desacreditar el Sistema de Admisión Escolar. No se trata de una descripción técnica ni neutral, sino de una construcción comunicacional destinada a instalar la idea de que el acceso a los establecimientos públicos y subvencionados quedó entregado al azar, sin considerar preferencias, prioridades ni trayectorias educativas.
Este relato ha sido repetido sistemáticamente con un objetivo político: cuestionar los avances que buscaron limitar la selección arbitraria y garantizar condiciones más equitativas para las familias. Tras la consigna del “fin de la tómbola” se intenta presentar como sentido común el regreso de mecanismos que otorgan mayores atribuciones a los establecimientos para escoger a sus estudiantes.
El proyecto que modifica el Sistema de Admisión Escolar, aprobado por el Senado y remitido a la Cámara de Diputadas y Diputados, debe analizarse desde esa perspectiva.
La propuesta incorpora nuevos criterios de prioridad, amplía los procedimientos especiales de admisión para establecimientos de alta exigencia académica, crea reglas específicas para liceos históricos y Bicentenario y entrega a los directores una facultad excepcional para asignar determinadas vacantes.
No cuestionamos que el sistema deba ser evaluado y mejorado. Sabemos que muchas familias enfrentan frustraciones, dificultades de información y........