Las polémicas circundantes a la Educación Sexual Integral (ESI) no son una novedad. Es un campo que se ha prestado para múltiples debates, sin embargo, es un tema que se debe levantar y abordar de manera transversal y multidisciplinaria: además se debe considerar al Estado, a los profesionales, a las escuelas y también a las familias como un solo cuerpo que se una con el objetivo de educar para proteger.

Como sociedad deberíamos estar de acuerdo en que el conocimiento y la obtención oportuna de una información clara y precisa es una herramienta que favorece la independencia y el desarrollo consciente de una identidad sana. Ante este consenso, pareciera que el problema no es no querer educar a los niños, niñas y jóvenes, sino que existe una desinformación y tergiversación del concepto, y no resulta ilógico que aquellos que no han recibido educación sexual sean quienes la vuelven un tabú, tachando de inapropiado e indecente cualquier acción que involucre la palabra sexual sea cual sea el foco y el objetivo.

Nuevamente la ignorancia nos impide avanzar.
De manera sistemática, pero no reconocida, niñas, adolescentes y jóvenes han alzado sus voces con respecto a su deseo de saber más y de manera segura. De hecho, en la Consulta Nacional de Las........

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