Maarif modeli ve belirsizlik içindeki gençlik |
“Eğitim, gençlere yol göstermiyorsa; belirsizlik, onların geleceğini karartır.”
Türkiye’de son iki yıldır uygulanan Maarif Modeli, eğitim sisteminde köklü bir dönüşümün başlangıcı olarak sunuluyor. Modelin temel amacı; ezberci anlayıştan uzaklaşarak düşünen, sorgulayan, araştıran ve beceri temelli bireyler yetiştirmek. Kağıt üzerinde bakıldığında bu hedefler oldukça değerli ve gerekli görünüyor. Ancak eğitimde yapılan bir değişikliğin başarılı olması yalnızca hazırlanan programlarla değil, sahadaki uygulamanın ne kadar güçlü olduğu ile ölçülür. Bugün gelinen noktada ise Maarif Modeli’nin uygulama sürecinde ciddi belirsizliklerin yaşandığı görülüyor.
Özellikle öğretmenler açısından bakıldığında, modelin tam olarak anlaşılmadığı dikkat çekiyor. Birçok öğretmen hâlâ yeni sistemin nasıl uygulanacağı, derslerin hangi yöntemlerle işleneceği ve öğrencilerin hangi ölçütlere göre değerlendirileceği konusunda net bir çerçeveye sahip değil. Oysa eğitimde değişimin merkezinde öğretmen var. Çünkü sınıfta sistemi uygulayan, öğrenciye yön veren ve öğrenme sürecini şekillendiren kişi öğretmendir. Öğretmenin yeterince hazırlanmadığı bir reform sürecinde, bundan en fazla etkilenen kesim öğrenciler olur. Aynı okulda hatta aynı sınıf düzeyinde bile farklı öğretim anlayışlarının ortaya çıkması, eğitimde ortak bir standardın oluşmasını zorlaştırır.
Bu durumdan en fazla etkilenen kesim ise lise öğrencileri. Özellikle iki yıl sonra üniversite sınavına girecek milyonlarca genç, büyük bir........