OKULLAR AÇILIRKEN
Çocukları Velilerden Nasıl Koruyacağız
Okullar açılırken 35 yıl görev yapmış, yazarçizer bir öğretmen olarak birkaç yanlışı aktarma gereği
duydum.
Her insan farklı bir birey olarak doğar. Çoklu zekâya göre algısı, öğrenme düzeyi farklılık gösterir;
iletişim yöntemi, duruşu beğeni tercihleri farklıdır. Her çocuk dil gelişimini 7 yaşına kadar tamamlar,
yani ailenin dil becerisi, iletişimi, akademik düzeyi neyse çocuğun dil becerisi odur. Bu tamamlanan
sürecin üstüne öğretmen yapılandırma yapmaya çalışır. Bir yapı oluşurken temel neyse süreç ona
göre şekillenecektir.
Ahlaki olarak da iyi insan olmayı ailede öğrenir. Yalan söylememeyi, başkalarına ait eşyayı izinsiz
kullanmamayı, merhameti, vicdanı ailede öğrenir, hatta sevgiyi bile ailede öğrenir. Buna daha sonra
ayrı bir başlık ayıracağım. Sevgi de şiddet de mayalanan ve bulaşan bir şeydir aynı mutluluk ve
kederin bulaşıcı olması gibi.
Akademik başarıyı etkileyen bireysel farklılıkların yanı sıra iyi bir motivasyon, ölçülü bir özgüven,
sağlıklı bir beslenme ve eğitim için uygun fiziki ortam gerekir.
Sonrasında başarının yüzde 50’si genetik, 30’u öğretmen, 20’lik dilim de yukarda saydığım çevre, aile
beslenme fiziki ortamalar gibi unsurlardır.
Başlıktan da anlaşılacağı üzere “çocukları velilerden korumak” sözü belki anlaşılması zor gibi
görünüyor, ama o kadar çok yanlış şeyler yapılıyor ki bu yanlışların birkaç tanesinin aynı çocuğun
yaşaması durumunda o çocuktan ne insan olarak ne eğitimde bir başarı beklemek hayalcilik olur.
Pratikte karşılaştığım sorunlardan bazılarını size burada aktarıp kendi kendinizi değerlendirmenizi
isteyeceğim.
Daha birinci sınıfın ikinci döneminde öğrencileri sınavla ölçen öğretmenler vardı. Öğretmenin yaptığı
değerlendirme ve sınavla yetinmeyip........





















Toi Staff
Penny S. Tee
Sabine Sterk
Gideon Levy
John Nosta
Mark Travers Ph.d
Gilles Touboul
Daniel Orenstein