С 1 сентября 2025 года обществознание исчезает из школьной программы для учеников 6–7 классов. Совсем скоро этот предмет останется только в старших классах — 9–11. Это не просто техническая корректировка учебного плана. Это похоже на сигнал: государство меняет подход к тому, каким должно быть поколение будущих граждан?

Обществознание — это не только про «зубрёжку» терминов или скучные лекции о правах человека. Это попытка научить ребёнка понимать мир вокруг, логически мыслить и связно рассуждать: почему одни богатые, а другие бедные, что такое справедливость, почему важно соблюдать законы и как они работают на самом деле. Это своего рода маленький мостик между школьной партой и реальной жизнью.

В советское время, несмотря на идеологическую окраску, детей учили думать диалектически: видеть противоречия, находить связи, делать выводы. Сегодня советскую систему образования заменяют на другую — американскую: «Запоминай, повторяй, не вникай в смысл. Не задавай лишних вопросов. А если надо что-то узнать — делай это поверхностно, не углубляясь в суть. Просто спроси у Яндекса или Алисы». Это уже не образование получается — это скорее тренировка. Как у собаки Павлова, только вместо звонка — всё новые и новые постановления о модернизации и оптимизации.

Раньше школа воспитывала будущего гражданина: учила думать, делать выводы, сострадать. Школьник в большинстве своём был индивидуумом, который стремился разобраться: как устроен мир? Почему Земля круглая? Почему звёзды не падают с неба? Дети хотели стать капитанами дальнего плавания, военными, космонавтами, врачами, учителями. Школа учила как ответственности за общество, в котором живёшь, так и критическому мышлению. Современное образование всё больше напоминает фабрику по производству исполнителей — людей, которые умеют выполнять, но не умеют осознавать и анализировать. Современные дети мечтают стать блогерами, моделями, певицами… За них думает компьютер, другой человек или даже искусственный интеллект. Так и хочется........

© Аргументы Недели