À livre ouvert

«Recherche de mises à jour», «informations de licence», «droits de l’utilisateur», «politique de confidentialité»… expressions communes devenues véritables «mots-clefs» de l’époque que nous vivons, des vies que nous menons, scotchés ou non à nos écrans. Comme si de réalités composites et plurielles nos sociétés s’étaient muées, sans que nous sachions comment ni pourquoi, en simples machines; ou tout au moins s’étaient mises à l’école de celles-ci.

Tiens, parlant d’école, voici un titre sans équivoque: Bienvenue dans la machine1>Eric Martin, Sébastien Mussi, Bienvenue dans la machine: enseigner à l’ère du numérique, Ecosociété, 2023.. Ce bref manifeste rédigé par deux enseignants québécois, Eric Martin et Sébastien Mussi, on le saisit à pleines mains et on a peine à le lâcher. Ou plutôt si, car une fois la lecture finie, on se dit qu’il faudrait le faire passer de main en main, afin de le mettre dans celles de quiconque ayant eu affaire – élèves, parents ou profs – avec l’école «covidée»; qui fut aussi une école «informatisée».

Ce que dans ces lignes ils réclament, c’est un moratoire immédiat sur l’informatisation galopante de l’école. Un mouvement qui s’est accéléré à la faveur de la pandémie et qui fait que l’école, aujourd’hui, à la façon d’une simple machine, doive régulièrement passer par la case «mise à jour».

Le sujet ne souffre........

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