تعلیم ایسا موضوع ہے کہ جسکے ساتھ بھی چھیڑا جائے تو سامنے والے کی ذہنی سطح اور عمر کا خیال رکھاجانا لازم ہے تبھی ہمیں کسی کے ساتھ اس موضوع کو زیر بحث لانے کا کچھ فائدہ ہوگا بصورت دیگر فائدہ تو رہا ایک طرف الٹا نقصان کا اندیشہ ہوتا ہے۔ ایسے ہی ہمارے تعلیمی نصاب کا معاملہ بھی ہے کہ تعلیمی نصاب کو مرتب کرتےوقت اس بات کو پیش نظر رکھنا اور بھی ضروری ہے کہ ایک طالب علم کی کلاس کیا ہے اور اس کلاس میں کس قدر تعلیم کی ضرورت ہے۔ اگر ہم کچی عمر کے طالب علموں سے پکی عمر کی باتیں کرینگے تو بھی یہ تعلیم فائدے سے زیادہ مضر ثابت ہوگی ۔ہم اردو ادب کی تعلیم کی بات کرتے ہیں تو اردو ادب کلاس نہم کا سلیبس پڑھئے تو اس میں کچھ ایسا ادب متعارف کروادیا گیا ہے جسکی نہم کلاس میں چنداں ضرورت نہ تھی ۔ خواجہ حیدر علی آتش ہماری ادبی تاریخ کا ایک معتبر حوالہ ہے اگر ہم میر و غالب کے بعد چند ایک شعراء کرام کے ادبی محاسن کا جائزہ لیں تو اس میں حیدر علی آتش کا نام نمایاں دکھائی دے گا کہ حیدر علی آتش ادب کے میدان میں پورے قد سے کھڑے نظر آتے ہیں جنکی شاعری کودبستان لکھنؤ کی شاندار شاعری سے تعبیر کیا گیا ہے تاہم انکی شاعری میں لکھنوی لہجہ بھی پایا جاتا ہے رام بابو سکسینہ نے حیدر علی آتش کوغزل میں میر و غالب کے بعد تیسرا بڑا شاعر قرار دیا ہے خواجہ حیدر علی آتش کے مزاج میں بانکپن بدرجہ اتم تھا خواجہ صاحب طبیعت کے بہادر تھے اب ایک بہادر اور بانکے شاعر کی شاعری کو نہم کلاس میں شامل کرلیناکچھ مناسب نہیں اگرچہ انکی شاعری میں مضمون آفرینی حددرجہ ہے۔لیکن ایسی شاعری جو مضمون آفرینی........

© Daily Jang